Op vraag > onderwijs

NL | EN

Op vraag

Coachingstraject leerkrachten deeltijds kunstonderwijs

De academies voor muziek, woord en dans van Hemiksem en Lier sloegen in 2009-2010 de handen in elkaar en vroegen aan de Veerman om een intensieve nascholing te organiseren voor hun leerkrachten die in het basisonderwijs actief zijn. In een traject van zeven dagen, verspreid over twee schooljaren, maakt de Veerman hen duidelijk waaraan lessen in het basisonderwijs moeten voldoen, hoe ze projecten kunnen uitwerken waar creativiteit centraal staat, hoe ze het schoolbeleid en de schoolomgeving ‘kunsteducatie-minded’ kunnen maken en vooral, hoe ze dat in het basisonderwijs aan de man (maar meestal vrouw) moeten brengen. Een coach muzische vorming moet immers op alle vlakken kunnen meedenken met de basisschool als zijn of haar interventie zinvol en effectief wil zijn.

Ook in Tongeren is de Veerman actief maar dan in de beeldende academie.
Het voorbije schooljaar coachten we een groep docenten die er met kinderen werkt. Vooral het bekijken van hun programma’s er zorg voor dragen dat creativiteit de motor van de activiteiten is, hen suggesties doen ter verdieping en een breder zicht geven op hun opdracht werd aan ons gevraagd.

Je kan de opleiding coach muzische vorming ook als individuele leerkracht deeltijds kunstonderwijs volgen.

Voortgezette lerarenopleiding Muzische Vorming

Van 2001 tot 2006 zorgde De Veerman voor advies, ondersteuning en uitvoering van de Voortgezette Lerarenopleiding Muzische Vorming en Voortgezette Opleiding Artistieke en Kunstzinnige Vorming aan de Hogeschool Antwerpen.

De Voortgezette Lerarenopleiding Muzische Vorming richtte zich tot de leraar in het basisonderwijs, zowel afgestudeerden van de initiële lerarenopleiding als de afgestudeerden van de initiële lerarenopleiding van academisch niveau.
De Voortgezette Opleiding Artistieke en Kunstzinnige Vorming richtte zich tot andere geïnteresseerden zoals sociaal agogen, welzijns-, culturele-, educatieve werkers, ... afgestudeerd in het hoger onderwijs.
De beide opleidingen liepen gedeeltelijk parallel en kwamen tot stand onder impuls van het Aquariusprogramma.

De opleidingen liepen gespreid over 2 jaar en omvatten
- inleiding in de muzische/kunstzinnig en artistieke vorming
- inleiding en verdieping in muziek, drama, beeld, beweging en media
- theorie en didcatiek van muzische/kunstzinnig en artistieke vorming
- projectmatig muzisch/kunstzinnig en artistiek werken
- doelen en competenties van muzische/kunstzinnig en artistieke vorming
- stageproject
- portfolio/eindwerk