De school verbindt zich een jaar lang aan een lokaal erfgoedthema.
Het erfgoed wordt vanuit verschillende vakken op school geëxploreerd, daarnaast worden kennismakende activiteiten georganiseerd.
Het verzamelde materiaal, de verkregen inzichten en ervaringen dienen als uitgangspunten voor een artistiek proces.
Dit proces wordt begeleid door een kunstenaar en resulteert in een presentatie of toonmoment waarin waarde en betekenissen van het erfgoed centraal staan.
Het project kadert binnen de vakoverschrijdende eindtermen muzisch-creatieve vorming.
Doelstellingen
- jongeren in contact te brengen met cultureel erfgoed.
- het cultureel erfgoed samen met hen te ontsluiten: kennis en inzicht in het lokaal cultureel erfgoed vergroten, leren hedendaagse vraagstukken in de erfgoedsector kritische beantwoorden.
- als reflectie hierop een artisitek proces en een artistiek product opzetten.
- met het artistiek product een publiek bereiken.
- communicatie en samenwerking tussen lokale ergoedactoren en de school opzetten.
- participatie van leerlingen in de ontwikkeling en uitvoering van het project opzetten.
- creatief vermogen van jongeren aanwakkeren.
Methodes
- Het opzetten van kunsteducatieve processen met als eindpunt een artistiek resultaat.
- Ervaringsgericht leren.
